ATIVIDAD EN CLASE

actividad en clase

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Actividad en casa

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Adolescente inventa método para hallar cáncer en cinco minutos

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ACTIVIDAD

actividad en clase

Videos Graciosos

http://www.youtube.com/watch?v=lBNcFO2_JUk&feature=youtu.be

Video Libre

ACTIVIDAD EN CLASE

profe es que me separe de el grupo de la actidad ya que ninguna de las dos tenia tiempo para gravar los videos.
TEMA: Videos Graciosos

Actividad en Clase

Integrantes: Jessica Cortes Guio
                 Hela Daniela Palacios
TEMA 1:  Transtornos Alimenticios

Se caracteriza principalmente por períodos o hábitos incontrolados e impulsivos de ingesta de alimentos más allá de unos límites razonables.

Aunque los síntomas no incluyan la toma de purgantes pueden darse episodios esporádicos de ayuno o dietas seguidas de sentimientos de vergüenza o culpa. Las personas que comen compulsivamente suelen experimentar angustia y depresión que, a su vez, den paso a periodos de excesos en la comida.

El peso corporal puede variar de normal a la obesidad leve, moderada o grave.
Otros trastornos alimentarios pueden incluir una combinación de los signos y síntomas
de la anorexia, la bulimia y / o trastorno por atracón. Aunque estos comportamientos no pueden ser clínicamente considerados como un síndrome de desorden de alimentación, pueden representar un peligro físico y emocional para la persona con estos comportamientos y, de repetirse, quizá precisen de la ayuda de un profesional.

Se trata pues de trastornos en los que las víctimas sufren graves perturbaciones en sus comportamientos alimenticios relativos a pensamientos y emociones, así como cambios en su peso. A menudo, suelen presentarse entre edades comprendidas entre los12 a35 años y, por lo general, se traducen en dos principales trastornos: anorexia y bulimia, además de otros trastornos entre los que se contempla el trastorno por excesivo apetito.

TEMA 2:  Indices de Estudio en Universidades Bogota

 ¿A que nos refetrimos con indices de estudio? no referimos a la cantidad de universidades y con que cantidad de estudiantes cuenta cada uno. Haciendo encuestas  a decanos y directores de area para conocer cuantos estudiantes hay en cada carrera y ¿cuales son las carreras en las que mas se sentra la universidad?

TEMA 3:  Problemas sociales de las universidades
Realizaremos encuestas sobre ¿ Si la universidad a tenido problemas con el gobierno?, o con otras entidades publicas

CIBORG!!!

QUE ES UN CIBORG?
se utiliza para designar una criatura compuesta de elementos orgánicos y dispositivos cibernéticos generalmente con la intención de mejorar las capacidades de la parte orgánica mediante el uso de tecnología

Neil Harbisson: El ‘iborg’ es una especie de antena que se pierde en su cabellera. Está conectada a sus huesos auditivos, lo que le permite escuchar sin perderse de los sonidos del ambiente.  Aún le causa otras molestias: para cargarlo, debe conectarlo con un adaptador a la corriente eléctrica. Nunca se lo puede quitar y tampoco le puede caer agua en exceso.

Cuando comenzó a usarlo, sufría de dolores frecuentes de cabeza. Pero al poco tiempo, los colores que suenan se convirtieron en parte de su percepción. “El gran paso fue cuando empecé a soñar ‘en color’. Me di cuenta de que el software era una parte de mí mismo y de mi cerebro”, dijo en la conferencia

Hoy, vive en ese punto intermedio entre el color y el sonido, lo que le ha permitido experimentar en las fronteras entre los sentidos. Se viste para sonar bien y se puede comer su canción favorita. Convierte la música en imágenes y a las personas en sonidos. “Cada rostro tiene una frecuencia única“, dice.

Su tono favorito es el berenjena, un violeta oscuro y saturado que tiene un sonido muy agudo y fuerte. Además, los colores tienen para él un significado diferente al que suelen tener para quienes pueden verlos con los ojos.”El rojo es el color más inocente porque es el que tiene la frecuencia más baja. En cambio, en la cultura se asocia con violencia“.

Cuando otras personas comenzaron a buscarlo para que les ayudara a convertirse en cyborgs, decidió crear la Fundación Cyborg para ayudarlas. En ella, ha comenzado a trabajar en otros dispositivos. Uno de ellos es el ‘earborg’, que es un ‘iborg’ en reversa: convierte los sonidos en colores.

CAMPUS PARTY

en la quenta version de campus party  que empezo el 25 de junio al 1 de julio, este supero su capacidad de ediciones anteriores albergando a 5000 de todo el pais,donde las personas que les gusta la tecnologia,  podian disfrutar de 450 horas de tecnologia donde hacian conferencias, competencias y distintos talleres sobre tecnologia.

 
en el campus party hacistieron diferentes personas pero muy importantes en la figura de la tecnologiacomo Akira Yamaoka, músico y compositor de bandas sonoras para videojuegos, entre ellas Silent Hill; Guillermo Santos, uno de los precursores de las nuevas tecnologías en Colombia; Julien Fourgeaud, catalizador de ideas y de negocios detrás de Angry Birds; Jon “Maddog” Hall, el mayor evangelizador del software libre (especialmente Linux); y Neil Harbisson, el primer cyborg reconocido por un gobierno, entre otros

 por primera vez en la historia de Campus Party Colombia, pudo tener a estas personas muy importantes, en el mismo lugar estubo el presidente de la republica aunque no fue bien recibido por algunos de los campuseros

Los campuseros que asistieron a la quinta versión del evento tecnológico tuvieron la oportunidad de participar en varias de las 196 actividades que se realizaron entre conferencias, talleres, retos, concursos y charlas.

BIMESTRAL DE CULTURA DIGITAL

http://goanimate.com/videos/0EA6sI6gJiZU?utm_source=linkshare

RED SOCIAL!!!!!

<a href="http://goanimate.com/videos/0JRzh-MnI7EI?utm_source=embed&uid=0ks2rMsiizzw" target="_blank">RED SOCIAL!!!!</a> by <a href="http://goanimate.com/user/0ks2rMsiizzw" target="_blank">yeka720</a> on <a href='http://goanimate.com?utm_source=embed' target="_blank">GoAnimate</a><br/><iframe scrolling="no" allowTransparency="true" frameborder="0" width="400" height="258" src="http://goanimate.com/player/embed/0JRzh-MnI7EI%22%3E%3C/iframe%3E%3Cbr/%3E%3Ca href='http://goanimate.com?utm_source=embed' target="_blank">Make a video easily.</a> Powered by <a href='http://goanimate.com?utm_source=embed' target="_blank">GoAnimate Video Maker</a>.

Cyberbullying

1.. Enuncia las 7 categorías del Cyberbullying:
 

1.Requiere destreza y conocimientos sobre Internet. Esta información la obtiene principalmente de foros informáticos.

2.Falsa acusación: La mayoría de los acosadores intentan dañar la reputación de la víctima manipulando a gente contra él.

3.Publicación de información falsa sobre las víctimas en sitios web. Pueden crear sus propias webs, páginas de redes sociales (páginas de Facebook), blogs o fotologs para este propósito. Mientras el foro donde se aloja no sea eliminado, puede perpetuar el acoso durante meses o años. Y aunque se elimine la web, todo lo que se publica en Internet se queda en la red.

4.Recopilación de información sobre la víctima: Los ciberacosadores pueden espiar a los amigos de la víctima, su familia y compañeros de trabajo para obtener información personal. De esta forma saben el resultado de los correos difamatorios, y averiguan cuales son los rumores más creíbles de los que no crean ningún resultado.

5.A menudo monitorizarán las actividades de la víctima e intentarán rastrear su dirección de IP en un intento de obtener más información sobre ésta.

6.Envían de forma periódica correos difamatorios al entorno de la víctima para manipularlos.

7.Manipulan a otros para que acosen a la víctima. La mayoría tratan de implicar a terceros en el hostigamiento. Si consigue este propósito, y consigue que otros hagan el trabajo sucio hostigándole, haciéndole fotos o vídeos comprometidos, es posible que use la identidad de éstos en las siguientes difamaciones, incrementando así la credibilidad de las falsas acusaciones, y manipulando al entorno para que crean que se lo merece. A menudo la víctima desconoce la existencia de estos hechos, debido al silencio de los testigos. Incluso el acosador puede decir que la víctima ya conoce estas fotos/vídeos, para intentar evitar que algún testigo le informe; incrementando así las sospechas y creando una falsa paranoia en la víctima.

2.¿A quién debes acudir para denunciar esta clase de maltrato?

 1 .se debe guardar la evidencia

2.Si es un niño se lo dices a tu madre

3.Tambien se puede acudir a la policia.
3.¿Qué implicaciones legales acarrea este tipo de violencia?

1.si eres mayor de 18 años puedes ir a la carcel

2.si tienes de 17 - 13 te interrogan los policias y puedes ir a la carcel o al correccional.

3.si tienes 12-5 o menos te interrogan pero este caso lo hace el bienestar familiary si eres culpable te mandan al correccional

  4.Busca, inserta y realiza una reflexión acerca de un video sobre Cyberbullying.                     

 Este video es una invitación para reflexionar acerca del matoneo y cómo si no hay concientizacion y medidas claras, las nuevas tecnologias e internet se convierten en un espacio donde se reproduce este fenomeno.

al ver que otra persona es victima de esta clase de acoso ¿Qué posición asumes?

al ver que otra persona  es  victima  de esta clase de acoso ¿Qué posición asumes?

la ayudaria a decirle a la persona que dejara de hacer eso ya que este lo lastima como fisica o psisologicamente, y darle consejos a la persona que esta ciendo agredida .
  

en caso de ser la victima de este caso ¿como reaccionarias?

en caso de ser la victima de este caso ¿como reaccionarias?

bullying:
si yo soy la victima le diria a mis padres para que hablen con la profesora para que hablen con la niña que me esta haciendo eso -en caso del colegio

ciberbullying:
yo guardaria las evidencias y se lo mostraria a mis padres.

tipos de Bullying

Bullying físico
Incluye toda acción corporal como golpes, empujones, patadas, formas de encierro, daño a pertenencias, entre otros. Es la forma más habitual de bullying. En los últimos años, el bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales

Bullying verbal
Incluyen acciones no corporales como poner apodos, insultar, amenazar, generar rumores, expresar dichos raciales o sexistas con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas, etc

Bullying psicológico

Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión, amenaza o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Pueden consistir en una mirada, una señal obscena, una cara desagradable, un gesto, etc.

Se usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad y mantener latente la amenaza.

Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque esté “presente” una figura de autoridad. En el agredido aumenta el sentimiento de indefensión y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializará de manera más contundente.

Ciberbullying

El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.

¿Qué tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso escolar?

No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren. Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es posible que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de bullying, pero desde luego esto último sí que es poco probable

 

blullying

La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.
Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.
Características del bullying El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.

• Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
• Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.
• El bullying es un proceso de represión de problemas.
• Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación
• Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)‏
• Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.
• Marginarlo de la comunidad escolar o clase.
• Inventar rumores y mentiras.
• Juego sucio en el deporte y tender trampas.
• Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.
• Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres

Tipos de Bullying Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria. Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc.

.CYBER BULLYING:
es un acoso real, independientemente si se usa las red o no tambien se define como uso de las nuevas tecnologias de la informacion  para ejercer el ACOSO PSICOLOGICO entre iguales

.CARACTERISTICAS GENERALES:
.es repetitivo y continuo.
.ademas se propaga rapidamente.
.se establese un control sobre la victima.
.es un acto de violencia camuflada.

¿COMO SE MANIFIESTA?
COLOCAR UNA IMAGEN EN LA RED:
como animo de avergonzar a la victima.
CREAR UN PERFIL FALSO EN EL NOMBRE EN LA VICTIMA:
donde se digan cosas en primera persona que pueden ejecutar a la victima.
CIRCULAR RUMORES POR LA RED DE LA VICTIMA QUE PUEDAN PERJUDICAR:
de modo que el que lo lea .puede sentirce ofendido y sin tomar palabras ejerza sus propiedades formas de repesalia

CONSEJOS PARA LOS/LAS MENORES:
.decirselo a un adulto
.regresar a casa acompañado
.no usar el nombre propio
.usa emoticones para no tener ningun tipo de conflicto
.no responder a provocaciones
.cuando las amenazas o el acoso persisten, es recomendable guardar las pruevas de lo sucedido y  cerra la coneccion

 

BIMESTRAL:

¿QUE ES CULTURA DIGITAL?
CULTURA: Es la conducta mediante los cuales la sociedad consigue una mayor sactifaccion para sus miembros
DIGITAL:Cualquier señal o forma de transmicion de informacion personal  , por medios electronicos

BIMESTRAL:

¿QUE SON LAS TIC?
las tic se utilizan para las nuevas tecnologias de la comunicacion. en esta se puede transmitir informacion, prisipalmente de internet,telecomunicaciones, etc...

Las tic es un medio tecnologico para el desarrollo de actividades seguras, y por eso se reduce el conjunto de personas que no la utilizan.

tus 10 comportamientos digitales XD

los 10 comportamientos diitales son:
1.utilizo las tic repetando a los otros, respetandome y haciendome respetar:
♥ cuando utilizo las tic me respecto y respeto a los demas, siendo consciente de que todos somos personas dignas.
2.ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demas:
♥ entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro
3.hago uso de mi identidad de manera segura en mi interaccion con otros en los ambientes tecnologicos:
♥protejo mi identidad haciendo buen uso de mi informacion confidencial
4. protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demas:
♥me cuido en los ambientes tecnologicos como lo haria ciando salgo a la calle, utulizando mi criterio pára escoger los sitios que visito y las personas con las que interactuo

5.soy responsable con mi intimidad y la de los demas:en los ambientes tecnologicos comparto informacion sin afectar mi intimidad, ni la de otros.´

6.utilizo las tic para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomia,y mi autonomia, y traves de ella reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos, y los de los demas:

♥ participando en los ambientes tecnologicos expresando libre, respetuoso y responsablemente mis preferencias

7.utilizo las tic para mejorar mi calidad de vida, asegurandome de procurar un ambiente sano y pacifico:

♥ me apoyo en las tic para trabajar en grupoy colaborar con los miembros de mis equipos de trabajo

8.soy conscientes de que los menores de edad requieren  especial cuidado y acompañamiento en el uso de las tic:

♥ soy un buen ciudadano digital, le doy buen ejemploa los menores de edad
9.no utilizo las tic para promover, consultar, ver, comprar actividades relacionadas con explotacion de menores:
♥ utilizo las tic para actividades sanas, seguras y constructivas, dentro del marco de la ley colombiana
10. respeto los derechos de autor:
♥utilizo productos, herramientas y software de ambientes tecnologicos legalmente adquiridos